CЗЗСО №1

В якому віці починати займатися філософією?

Філософія не знає вікових і професійних обмежень. Аристотель став учнем платонівської Академії в 17 років. Тома Аквінський розпочав своє навчання в Неаполітанському університеті у 15-річному віці (де йому довелося читати природничо-філософські твори Аристотеля).

Арман Жан дю Плесі (майбутній кардинал Рішельє), поступивши в 9 років у Наварський коледж, на третьому, філософському, циклі навчання читав і коментував твори Аристотеля в оригіналі, коли йому було приблизно 13-14 років. Геґель студіював «Критику чистого розуму» Канта у неповні 19 років, а засновник американського прагматизму Чарльз Пірс почав вивчати цей твір у 16-річному віці.

Вже трирічна дитина задає дорослим філософські запитання (часто у формі «чому?»). Але свідоме ставлення до філософських проблем виникає вже у підлітковому віці, у 13-15 років. Найчастіше стимулом для постановки перших філософських питань стає художня література (кращі її взірці), фільми і, звичайно, власний життєвий досвід.

Школа повинна формувати такі важливі у найближчому майбутньому компетенції, як аналітичне і творче мислення, уміння аргументувати і знаходити правильні рішення.

Для цього особливу увагу варто приділяти трьом, на перший погляд простим та зрозумілим, навичкам: (1) повільному і вдумливому читанню, (2) вмінню виражати свої думки у письмовій формі (у формі есе) й (3) умінню аргументовано викладати й обґрунтовувати власну позицію (у доповідях, дискусіях і дебатах). Для розвитку цих компетенцій найкраще допомагають якісна література і філософія .

Отже національний центр " Мала академія наук " провів у грудні 2019-лютому 2020 VІ Всеукраїнську олімпіаду з філософії для школярів з метою популяризації філософської освіти та заохочення молоді до творчого і раціонального критичного мислення. Із загальною тематикою «Особистість та її ідентичність» олімпіада проходила в два етапи. Перший передбачав ознайомлення з першоджерелами філософів, проходження контрольного тестування за ними, а потім написання есе за цитатою одного з філософів(українською або англійською): «Ми передаємо думки за допомогою мови тільки тією мірою, якою чітко уявляємо собі принципи роботи мови» (М. Дамміт), «Але ні одна особа, ані будь-яка кількість осіб не вповноважені казати іншій повнолітній людській істоті, що вона для власного блага не повинна робити зі своїм життям те, що вона вирішила з ним зробити» (Дж. Ст. Міл), «… сукупність практик може бути співвіднесена з трьома… сферами: сферою панування над речами, сферою дій щодо інших і сферою відношення до самого себе. Не можна сказати, що ці три сфери абсолютно чужі одна одній. Зрозуміло, що панування над речами здійснюється через ставлення до інших, а останнє завжди передбачає ставлення до самого себе, і навпаки. Але йдеться про три осі, які мають бути проаналізовані як у їхній специфіці, так і в їхньому зв язку, а саме: вісь знання, вісь влади і вісь етики» (М. Фуко) .

Учениця 11-А класу СЗЗС №1 ім.О.В.Суворова м.Ізмаїл, Дерягіна Катерина, яка брала участь в олімпіаді, писала філософське есе англійською і за результатами заочного етапу отримала можливість представляти школу в очному етапі у місті Києві. Крім цього для англомовної секції, яка включала в себе 8 школярів з 5 областей України передбачалося написання мотиваційного есе і фінального чотиригодинного есе у Києві. Темами есе очного етапу стали цитати Дамміта «…Філософські проблеми розв’язуються тільки у тому випадку, якщо ми будемо уважно користуватися мовою.», Ханни Арендт «Питання совісті Адольфа Айхмана, звичайно, складне, але в жодному разі не унікальне…» і цитата з Кембриджської декларації свідомості «The field of Consciousness research is rapidly evolving. Abundant new techniques and strategies for human and non-human animal research have been developed»

До речі, олімпіада з філософії проходила у вигляді Всеукраїнськоїнаукової профільної школи з філософії МАН України, що пояснювало таку велику кількість лекцій, навчальних тренінгів і майстер-класів з філософії, які були проведені викладачами філософського факультету НПУ ім. Драгоманова Надією Адаменко, Наталею Легкою, Любов’ю Тереховою, Катериною Гончаренко і Сергієм Русаковим. Не обійшлося й без філософських бесід, аргументованих ідей і невгамовних дискусій, які загартовували креативне мислення юних філософів.

Після останнього випробування пройшло урочисте нагородження переможців україномовної та англомовної секцій VІ Всеукраїнської олімпіади з філософії для школярів дипломами І, ІІ, ІІІ ступенів у НПУ імені М. Драгоманова.

В день соборності та злуки,

З заходу на схід.

Всі візьмемося за руки

Бо один ми рід.

В рамках ціннісного ставлення особистості до суспільства та держави, зметою формування національної свідомості школярів, виховання у них почуття патріотизму та з нагоди відзначення Дня Соборності України в СЗОШ №1 було організовано та проведено ряд заходів:

- Книжкова тематична виставка літератури в шкільній бібліотеці "Одна єдина Соборна Україна”;

- виховні години для учнів 5-11 кл. «Україна – єдина Соборна держава» (5-7 кл.), «Єднання заради Незалежності» (8-9 кл.), «Великі творці Соборності»(10-11 кл.);

- виконання гімну України учнями початкових класів (вчитель музики Негоїця С. І.);

- диктанти «Україна Соборна» (5-7кл.), «У боротьбі за незалежність» (8-9 кл.), «Єднання заради Незалежності» (10-11кл.) - вчителі української мови та літератури Проценко О.М. та Неткова О.М.;

- вчителі кафедри правознавства та історії Нестерова О.М., Косач О.Ф., Палас В.Ю. провели вікторини та відео-презентації з нагоди свята.

- учні школи прийняли участь у загальношкільному флешмобі «Єднання заради майбутнього!».

Проведені заходи мають велике виховне значення для підростаючого покоління. Ми переконані, що відзначення Дня Соборності, вшанування творців Акту Злуки – це не тільки суспільна потреба, а й моральний обов’язок берегти світлу пам’ять незліченних жертв, протягом віків принесених українським народом на вівтар незалежності, соборності, державності. Учні нашої школи в котре переконалися, що Свобода, Незалежність, Соборність – це ті цінності, які завжди були, є і будуть шановані в Україні.

Год назад при написании статьи на конкурс «Прес-весна на Дніпровських схилах» Яна посетила кружок «Нитяная графика» во Дворце детей и юношества, который также посещают дети с аутизмом и синдромом Дауна, общалась с их родителями. Это произвело очень большое впечатление. Мы понимаем, как тяжело этим детям и их родителям постоянно находится под пристальным вниманием окружающих. «Солнечные люди» своей добротой, искренностью и непосредственностью компенсируют все то, в чем они отличаются от обычных людей. Работы ребят Яну впечатлили. Они выполнены очень талантливо.
Участники флешмоба призывают всех быть толерантными к людям, которые чем-то отличаются от нас. Всего в акции приняли участие более тысячи детей из десяти городов восьми областей Украины. Нам удалось объединить учащихся школ из Черкасс, Измаила, Люботина, Первомайска, Николаева, Жмеринки, Львова, Рубежного, Червоной Слободы, Зборива.

Хоробрість не насильства у багато разів

перевершує хоробрість насильства.

Махатма Ганді

 

Згідно наказу відділу освіти Ізмаїльської міської ради № 316-з від 15.11.2018 р. наказу школи № 168-з від 20.11.2018 р з 25 листопада по 10 грудня 2018 у школі була проведена Всеукраїнська акція «16 днів без насильства».

Психологічна служба школи в особі соціальних педагогів Гаврюшкіної Ольги Федорівни, Кадя Євгенії Олексіївни, практичного психолога, Єні Олександра Сергійовича, провели виховні заходи з учителями, учнями та їх батьками.

Серед учнів 6-11 класів був проведений конкурс флаєрів та стіннівок про протидію насильства.

Євгенія Олексіївна розповсюджувала листівки «Дом без насилия» за підтримки Ізмаїльського міського центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.

Ольга Федорівна та Олександр Сергійович були запрошені на батьківських зборів, де порушувалися питання психологічного насильства в сім'ї.

Євгенія Олексіївна оновила стенд з номерами «гарячих ліній» та продемонструвала його розташування для учнів 5-х класів.

З учнями 8 і 9 класів були проведені відеолекторії «СТОП насильству!»

Для учнів 5 і 7 класів були проведені уроки ОБЖД учителем Ганєвою Анною Іванівною, з яких вони дізналися, що таке насильство згідно віковими та індивідуальним особливостям дітей.

Для класних керівників була проведена методична координаційна рада, тема якої була «Перші ознаки насильства в сім'ї».

Бесіди «Види насильства »за участю волонтерів благодійної організації «Добра воля»: Моток Насті Іванівни, Дії Ірини Костянтинівни, Тарасенко Ірини Павлівни для учнів 5-х класів.

07 грудня 2018 року в виставковому залі Ізмаїльської картинної галереї були проведені для учнів 7-9 класів бесіди з профілактики насильства за участю представника кримінальної поліції у справах дітей, лейтенанта поліції Савченко Юлії Олександрівни.

Соціальні педагоги ЗЗСО №1 провели для соціальних педагогів міста МО «Профілактична робота соціального педагога, яка орієнтована на захист прав дитини. Програма «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція»

Бібліотекаря школи провели виставку літератури на правову тематику «Будь обізнаним». Профілактика насильства і далі буде реалізовуватися в школі № 1.