Хліб їж, і коло хліба ходи, і хліб роби.

Українська народна мудрість

 

В рамках діяльності екологічного гуртка «Екологічне землеробство» , керівник гуртка Білан О.П. були проведені квест-уроки «Як колос хлібний короваєм до нас на стіл приходить».

В рамках роботи гуртка діти побували в агрокомплексі «Придунайський аграрій» села Саф'яни (директор Роман Дяжук), де для них професійними агрономами була проведена екскурсія. Члени гуртка побачили поля, на яких вже посходила озима культура, подивилися, в яких умовах зберігається зібраний урожай зернових та бобових, познайомилися з сучасними моделями агротехніки. Все це супроводжувалося розповіддю про нелегку працю хліборобів.

Другим етапом пізнавального проекту стала екскурсія на млин, в селі Броска (директор - Євген Гриля), - школярі з цікавістю спостерігали за процесом перетворення зерна в борошно. Тут же вони змогли познайомитися зі старовинним борошномельним пристосуванням, яке використовували ще наші діди, - жорнами, їх застосовували у виробництві цільнозернового борошна.

Третій етап проекту відбувся в пекарні «Хлебний лидер», цю можливість люб'язно надала керівник підприємства Надія Курганова. Тут діти не лише спостерігали за процесом випічки хліба, але навіть могли спробувати себе в ролі пекарів, члени гуртка приготували здобні булочки.

Заключний етап - проекту пройшов в Ізмаїльській картинній галереї, в ньому взяли участь не тільки члени гуртка, але також були запрошені агрономи, працівники току та пекарі.

Члени гуртка охоче ділилися своїми враженнями про побачене, розповідали цікаві факти з процесу виготовлення хліба, а завершився урок невеликим концертом, за участю юних виконавців Марії Ковальської, Ксенії Безщастної, Дар'ї Марченко та гості з ЗОШ №9 Олесі Кічук.

За допомогою батьків членів гуртка, Олена Петрівна Білан організувала квіткову «hand made» -фотозону, так що у всіх учасників заходу залишилися не тільки яскраві враження, але і красиві знімки на пам'ять.

На прикінці заходу усі члени гуртка та запрошені гості мали можливість спробувати той самий хібний коровай який до нас на стіл з колосу.

 

 

Використання інноваційних форм роботи бібліотеки для ефективного забезпечення інформаційногосупроводу навчально-виховного процесу

 

16 березня 2018 року в стінах Ізмаїльської картинної галереї відбувся міський семінар шкільних бібліотекарів на тему «Використання інноваційних форм роботи бібліотеки для ефективного забезпечення інформаційногосупроводу навчально-виховного процесу». Організатором семінару виступили шкільний бібліотекар СЗОШ №1 Полякова Д.А., ЗД з НВР Сєдова С.О., на семінарі були присутні представники відділу освіти Ізмаїльської міської ради Полякова Т.В., бібліотекарі ІДГУ
Щетиніні С.В., Гармаш О.В., Колеснік О.Г., УчасоваЄ.О., директор обласного центру естетичного виховання Федорова І.І., завідувач відділу комплектування та наукового опрацювання документів Державної науково-педагогічної бібліотеки України ім. В.О.Сухомлинського Лобановська І.Г., та вчителі СЗОШ№1 Хомякова І.П., Кожевнікова С.М., Келембет О.Д.

Метою семінару було показати переваги нової моделі шкільної бібліотеки, продемонструвати на прикладах із досвіду роботи бібліотечно-інформаційного центру, інтеграційним процесам упровадженню інноваційних медіа освітніх технологій в роботі шкільної бібліотеки, використання можливості для її розвитку.

Основними напрямами роботи семінару було: особливості функціонування шкільної бібліотеки нової моделі у загальноосвітньому навчальному закладі; соціалізація обдарованих учнів із застосуванням бібліотечно-інформаційних ресурсів; Інтернет як ресурс організації роботи з обдарованими старшокласниками; роль бібліотечно-інформаційного центру у використанні інноваційних медіа освітніх проектів; можливості бібліотеки у використанні інноваційних медіа освітніх проектів; нові грані роботи бібліотеки, як культурно-просвітницького центру школи.

Під час роботи семінару були продемонстрована практична робота шкільних бібліотекарів, та фрагменти уроків з залученням бібліотекарів школи. Вчитель англійської мови та літератури Кожевнікова С.М. продемонструвала практичну роботу школи та бібліотекарів ІДГУ.

Підсумком семінару стало практичне тестування «Бібліорафія як засіб формування мотивації до читання»

Кожен учасник семінару виніс для себе ось цікаве та зміг поділитись великим досвідом роботи.

Гаврюшкіна О.Ф.

З кожним роком все більше дітей користується Інтернетом у повсякденному житті. Можливість підключитися до мережі не тільки через ПК, але й за допомогою мобільних телефонів сприяє цій тенденції. Інтернет надає дітям та молоді неймовірні можливості для здійснення відкриттів, спілкування й творчості. Проте оскільки з самого початку Інтернет розвивався без будь-якого контролю, сьогодні він містить величезну кількість інформації, причому далеко не завжди безпечної.
Згідно річного плану виховної роботи школи, з метою виховання поважливого онлайн спілкування, профілактики кібер-булінгу з 01 по 09 лютого 2018 р. у СЗОШ №1 пройшла Декади «Безпечного Інтернету».
Під час декади були проведені наступні заходи:
-вчителі інформатики Дащенко Р.В., Єфремович Н.В., Унгурян О.Ю. на уроках інформатики провели профілактичні бесіди «Онлайн спілкування. Толерантність в мережі» та конкурс стіннівок «ТАК!!!! БЕЗПЕЧНОМУ ІНТЕРНЕТУ»;
-Практичний психолог Єні О.С., та соц.педагог Гаврюшкіна О.Ф. провели профілактичні бесіди з кібер-булінгу.
08 лютого серед учнів 9-х класів був проведений Брейн-ринг «ТАК!!!! БЕЗПЕЧНОМУ ІНТЕРНЕТУ» в якому зійшлися дві команди учнів 9-их класів («Хакери» та «220V»). Командам було запропоновано ряд цікавих завдань, серед яких інтелектуальна вікторина «ПК та Internet», «Крилаті вирази», гра «Крокодил: безпека+Internet»,
Робота, проведена в рамках декади «Безпечного Internet» була змістовною, цікавою, корисною. Діти показали достатній рівень знань, вмінь та навичок в аспекті користування безпечним Інтернетом та переконалися в тому, що Інтернет надає неймовірні можливості для здійснення відкриттів, спілкування й творчості. Проте, оскільки з самого початку Інтернет розвивався без будь-якого контролю, сьогодні він містить величезну кількість інформації, причому далеко не завжди безпечної. Відсутність життєвого досвідув учнів часто стає причиною зіткнення зонлайн-загрозами: шахрайством, порнографією, онлайн-насиллям тапоявою залежності від Інтернету.У зв'язку з цим івиникає проблема забезпечення безпеки дітей.